В министерстве просвещения решили, что нам катастрофически не хватает новых героев, которых никто не знает. На этот раз нас знакомят с так называемыми «выдающимися медиа-наставниками». Судя по официальному тону, это люди космического масштаба, способные перевернуть представление о медиаобразовании, но вот незадача — их имена и лица остаются такой же глубокой тайной, как и причины появления новых проверок в середине четверти. Похоже, в методических пособиях появится новый раздел о том, как работать с персонажами, которые существуют только в пространстве министерских отчетов.
Интересно наблюдать за тем, как в официальных каналах создается эта глянцевая картинка идеального образовательного процесса. В пресс-релизах всё выглядит настолько безупречно и «правильно», что даже становится не по себе. Эти медиа-наставники, судя по всему, обладают суперспособностью: они присутствуют в документах, но полностью отсутствуют в реальности школьных коридоров и классных комнат. Мы привыкли к конкретике, к именам учителей, которые годами ведут кружки, но здесь нам предлагают поверить в чудо — в появление внезапных звезд наставничества, чья гениальность подтверждена исключительно ведомственным одобрением.
В очередной раз мы видим этот классический прием: создать видимость бурной деятельности и инноваций через красивые формулировки. Нам говорят о масштабах и значимости, но за этими словами нет ничего, кроме желания заполнить пустоту в планах по цифровизации и медиаграмотности. Пока одни пытаются понять, кто именно эти люди и где их искать, другие уже готовят новые отчеты об их «эффективности». Это та самая «ненастоящая» реальность, которая так удобно смотрится в телевизоре или на сайте министерства, но вызывает лишь глухое недоумение у тех, кто каждый день сталкивается с настоящей работой.
Источник: БогданоV. О школе и не только
