Вернулась в Москву — и сразу в этот бесконечный учительский режим. Знаете, есть категория людей, которые к первому сентября подходят с философским спокойствием: купили одну ручку, один ежедневник и спокойно ждут осени. Но мы — другие. Для нас август пахнет вовсе не спелыми арбузами и отдыхом, он пахнет свежей типографской краской новых тетрадей, запахом пластика от маркеров и предчувствием очередного творческого самосожжения.
В голове постоянно щелкает эта дурацкая установка: «Стоп, это последнее, купи уже что-нибудь для себя, человеку». Но стоит только увидеть на полке какую-нибудь яркую безделушку, как внутренний педагог берет верх. В этот момент включается режим «а что, если попробовать так?», и вот ты уже стоишь посреди горы канцелярии, планируя превратить очередной набор цветной бумаги в «нестандартное задание» или «маленькое открытие» для детей. Мы искренне верим, что за каждой пачкой бумаги прячется чья-то улыбка, хотя на деле там чаще всего прячется наша попытка хоть как-то раскрасить серые будни.
До сентября осталось чуть больше месяца, и начался мой любимый этап — сидеть среди этого контролируемого хаоса и пытаться из кучи бумажек, рабочих листов и памяток собрать то, что будет называться учебным процессом. Каждый новый учебный год у нас рождается именно так: из беспорядка на столе и того самого неуемного желания сделать школьную жизнь чуточку ярче, вопреки всему. Интересно, коллеги, вы тоже тратите последние ресурсы на эти «сюрпризы» для ребят, или уже давно пришли к выводу, что детям важнее внимание, а не очередная пачка фломастеров?
Источник: Библиотека учителя
