Математика высшего порядка: оказывается, триста десять баллов на ЕГЭ — это уже не гарантия бюджетного места, а всего лишь входной билет в бесконечную очередь за призрачным шансом. В мире, где всё стремится к цифровизации и эффективности, выяснилось, что даже идеальные результаты по трём предметам могут не спасти абитуриента от пролета мимо государственного финансирования. Если у тебя нет за спиной внушительного списка олимпиадных побед, то твои стобалльные достижения в глазах системы выглядят как досадная статистическая погрешность, которой просто не предусмотрели отдельное кресло в аудитории.
Зампредседателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию Олег Смолин, глядя на этот абсурд, предлагает решение, которое звучит как очередная попытка залатать дыры в решете. По его мнению, Минобрнауки должно просто выделять дополнительные бюджетные места для тех редких счастливчиков, кто смог выжать из тестов по 100 баллов по каждому предмету. Идея кажется логичной, если забыть, что бюджет — это не бездонный колодец, а ресурс, который распределяется по строгим (и крайне запутанным) правилам. Вместо того чтобы упрощать систему, нам предлагают строить надстройки над уже существующим хаосом.
Более того, предлагается наделить олимпиадников особыми правами, подобными тем, что имеют абитуриенты с инвалидностью. То есть дать им возможность подавать документы сразу в несколько вузов, чтобы они могли «смотреть, где есть конкурсы», и распределяться между учебными заведениями. Пока одни пытаются выжить в условиях жесткого конкурса по баллам, другим предлагают играть в стратегическую игру по выбору лучших условий. В этом году количество абитуриентов, набравших 100 баллов, превысило 10 тысяч человек. Из них 933 стали двухсотбалльниками, а лишь 76 смогли достичь отметки в 300 баллов. Цифры впечатляющие, но, судя по всему, для системы эти люди — лишь повод для очередных дискуссий о том, как правильно квотировать места, вместо того чтобы просто дать учиться тем, кто действительно это умеет.
Источник: Наука и университеты
