Похоже, в системе образования нащупали новую, еще более глубокую точку приложения усилий для контроля над личностью. Глава рабочей группы по образованию президентского Совета по правам человека Екатерина Сморода выступила с инициативой, которая может превратить школьный дневник в полноценную карту психологической лояльности. Суть предложения проста: пора начать выставлять оценки за поведение именно старшеклассникам. Ведь, как отмечает эксперт, именно в этот период ребята гораздо чаще демонстрируют то самое «неадекватное поведение», которое так беспокоит систему.
Логика здесь железная, по-настоящему ведомственная. До этого момента почему-то игнорировались девятые, десятые и одиннадцатые классы — видимо, считалось, что в подростковый период дисциплинарные меры неуместны. Теперь же выяснилось, что именно эти годы являются пиком «неадекватности». И если раньше на это закрывали глаза под благовидным предлогом того, что детям нужно сосредоточиться на подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, то теперь приоритеты расставлены иначе. Стресс от подготовки к экзаменам больше не является оправданием для вольнодумства или эмоциональных всплесков.
Вместо того чтобы помогать справляться с нагрузкой, предлагается добавить ученикам еще одну головную боль — страх испортить аттестат за неправильный взгляд или «неправильное» поведение. Аргумент о чрезмерном стрессе при подготовке к государственным экзаменам Екатерина Сморода не считает состоятельным. Видимо, в представлении авторов идеи, оценка за поведение станет тем самым необходимым стабилизатором, который усмирит буйный подростковый дух. В итоге мы получаем классическую схему: чем сложнее ребенку в этот период, тем активнее его пытаются загнать в рамки через дополнительные баллы и оценки. Похоже, контроль над психикой становится такой же обязательной частью образовательного процесса, как и проверка тетрадей.
Источник: Школы и школьники РФ
