В очередном ведомственном порыве нам предлагают совершить невозможное — на полтора часа полностью выключить в себе интроверта. Судя по всему, именно так теперь выглядит «развитие коммуникативных компетенций» или иная возвышенная цель, ради которой преподавателям филфака предлагается выйти из зоны комфорта и вступить в фазу активного социального взаимодействия. Видимо, если человек по натуре склонен к созерцанию и тишине, то это лишь досадная помеха для реализации некой новой программы речевых практик.
В рамках обсуждения, которое развернулось под тегом #РечевыеПрактикиФилфак, звучит идея, что социальная активность можно включить по щелчку пальцев, словно свет в кабинете физики. Нам предлагают отбросить естественную потребность в уединении и на целых девяносто минут превратиться в идеальных экстравертов, готовых к бесконечному потоку общения. Это классический подход: если система требует активности, значит, нужно просто запретить себе быть собой, хотя бы на время проведения мероприятия.
Очевидно, что согласно новой логике, преподавательская деятельность — это не только предмет и методики, но и способность мгновенно менять свою психологическую прошивку по команде. Мы должны замолчать как личности и заговорить как функции, демонстрируя ту самую вовлеченность, которую так любят видеть проверяющие органы. Остается только гадать, сколько еще таких «практик» потребуется, чтобы окончательно стереть грань между внутренним миром человека и его обязанностью быть удобным и социально активным инструментом в руках образовательной системы.
Источник: Цитаты преподавателей 💬
