Депутат Государственной Думы от фракции КПРФ от Республики Башкортостан Александр Ющенко решил, что главная проблема современного образования — это не дефицит кадров или бюрократический ад, а отсутствие единообразия в гардеробе учеников. В своих соцсетях парламентарий развернул целую теорию о том, что единая школьная форма — это не просто тряпки, а важнейший элемент воспитательного процесса. По его логике, если одеть всех детей в одинаковые костюмы, то школа магическим образом превратится из места обучения в институт формирования характера и полноценного члена общества. Видимо, дисциплина и личность ребенка напрямую зависят от наличия воротничка и строгого кроя.
Особую ностальгическую справку депутат выделил отдельно, напомнив о «положительном опыте советского периода». Там, в светлом прошлом, обязательная форма якобы решала сразу все задачи: создавала равные условия, минимизировала социальное неравенство и, что самое важное, повышала уважение к учебному процессу. Особенно трогательно звучит тезис о том, что именно через унификацию одежды можно вернуть престиж образованию и то самое утраченное уважение к учителю. Получается, если мы заставим детей ходить по линейке в одинаковых пиджаках, они внезапно начнут слушать педагогов с тем же трепетом, с каким слушали в эпоху ГОСТов.
В завершение своего манифеста Ющенко добавил, что при разработке таких законодательных инициатив нужно учитывать доступность формы для семей с разным уровнем дохода. Но, кажется, главная задача — это символизм, который сделает процесс обучения «более позитивным и гладким». В Министерстве просвещения РФ на этот энтузиазм ответили в своем репертуаре: мол, вопрос формы пока остается в компетенции самих школ, хотя федеральная унификация вполне может быть рассмотрена. Так что, пока министерство рассуждает о компетенциях, депутаты уже вовсю готовят нам новую «фундаментальную» основу для дисциплины. Похоже, возвращение престижа начинается не с зарплат, а с выбора ткани для школьных брюк.
Источник: Образовательный гид
