В Госдуме внезапно прозрели и обнаружили, что дети — это не только функции по выполнению контрольных работ, но и живые существа, которым жизненно необходимы отдых, развлечения и даже какие-то подозрительные хобби. Теперь законодатели предлагают подойти к вопросу фундаментально и разработать так называемый «стандарт благополучия» школьников. Видимо, именно в этом документе будет прописано, сколько минут или часов ребенок может легально тратить на то, чтобы просто не сойти с ума от бесконечного потока учебных задач.
Логика законопроекта, судя по всему, безупречна в своей простоте: если мы хотим, чтобы у ребенка оставалось время на личную жизнь, нужно банально перестать заваливать его домашними заданиями. Депутаты полагают, что если официально закрепить нормативы «благополучия», то горы тетрадей и бесконечные упражнения на дом магическим образом уменьшатся сами собой. Это, конечно, звучит как прекрасная мечта, которую можно обсуждать где-нибудь на кофе-брейке, пока реальная система образования продолжает работать в режиме непрерывного штурма.
Конечно, внедрение такого стандарта — задача амбициозная. Ведь придется как-то измерять это самое благополучие и следить за тем, чтобы объемы домашних заданий не переступали невидимую черту, отделяющую учебу от полноценной жизни. Будет ли этот стандарт реально ограничивать нагрузку или превратится в очередную красивую бумажку для отчетов о «заботе о подрастающем поколении» — вопрос открытый. Но сама попытка приравнять наличие свободного времени к государственному стандарту выглядит как очень смелый шаг в сторону признания того, что нынешняя нагрузка в школах явно вышла за рамки разумного.
Источник: Школьное Образование
