Говорят, в отечественном образовании нащупали очередной «гениальный» способ борьбы с нежеланием детей читать. На этот раз в рамках модернизации учебного процесса предложили превратить изучение литературы в сеанс прослушивания аудиокниг. Идея звучит максимально бодро: выпускать специальные электронные учебники, которые будут не просто текстом на экране, а полноценным мультимедийным продуктом с профессиональным озвучиванием литературных произведений. Видимо, ведомственные оптимисты решили, что если ребенок не хочет открывать книгу, то его нужно просто заставить её слушать.
Согласно представленной инициативе, такие аудиоматериалы станут неотъемлемой частью учебных материалов. Логика авторов идеи проста и прозрачна: профессиональные голоса должны помочь учащимся при подготовке к предстоящим экзаменационным испытаниям и написании творческих работ. Вместо того чтобы мучиться над сложными оборотами классиков, ученикам предлагают довериться качественному звуку. Это, конечно, выглядит как забота о вовлеченности, но на деле напоминает попытку заменить глубокое погружение в текст удобным фоновым шумом, который так легко потреблять в эпоху клипового мышления.
Конечно, внедрение таких цифровых новшеств — это всегда отличный повод для очередной «оптимизации» и отчетности о повышении эффективности обучения. Теперь вместо проверки навыка чтения и понимания текста, методистам, вероятно, придется оценивать, насколько успешно дети усвоили произведение через наушники. Пока чиновники рисуют радужные перспективы цифровизации литературы, нам остается только гадать, сколько еще «классных решений» прилетит из кабинетов, прежде чем мы окончательно превратим школу в студию подкастов, где классика будет звучать лишь фоном для подготовки к тестам.
Источник: Школы России
