В очередной раз нам напоминают, что педагоги русского языка, литературы, истории и обществознания должны не просто учить, а активно контролировать развитие дефицитных навыков и посещение индивидуальных консультаций. Процесс обещает быть захватывающим: нужно проанализировать результаты итогового сочинения и собеседования, выявить ошибки и внедрить планы ликвидации пробелов, которые так старательно разрабатывают руководители методических объединений.
Конечно, нельзя забывать и о масштабном контроле за тем, как педагоги оценивают задания из КИМ ОГЭ и ЕГЭ 2026 года в проверочных работах промежуточного контроля. Программа подготовки включает в себя всё: от проведения тренировочных ОГЭ и ЕГЭ по обязательным предметам и предметам по выбору до проведения психологических семинаров по борьбе со стрессом. Главное — зафиксировать все типичные ошибки и подготовить отчетность к педсовету о допуске к экзаменам.
Завершится этот марафон ознакомлением выпускников и их родителей с особенностями проведения ГИА в 2025/26 учебном году. Индивидуальные встречи, собрания, анализ результатов тренировочных работ и бесконечная проверка мотивации учащихся — всё это необходимо, чтобы к 2026 году мы могли с гордостью представить результаты нашей «эффективной» работы с группой риска.
