Депутат Сергей Миронов решил поднять вопрос, который давно зудит у каждого, кто хоть раз пытался объяснить правила орфографии тем, кто их не слышал. Суть предложения проста и логична в своей радикальности: если дети мигрантов не могут пройти базовое тестирование по русскому языку, то и родителям в нашей стране делать нечего. Статистика, которую приводит депутат, выглядит как приговор системе интеграции: менее 2% детей мигрантов, поступающих в наши школы, успешно сдают тесты по русскому языку. Цифра настолько мала, что её почти невозможно заметить в общем потоке, но для законотворцев она стала идеальным поводом для «решительных мер».
Логика процесса выстроена безупречно в своей бюрократической жестокости. Сергей Миронов подчеркивает, что за воспитание и развитие детей отвечают прежде всего родители. И если эти самые родители не обеспечили своим детям должный уровень образования, то, согласно предложенной логике, они должны немедленно вернуться на родину вместе со всеми семьями. Получается, что неумение ребенка правильно писать окончания — это не педагогическая проблема или трудности перевода, а юридическое основание для депортации всей семейной ячейки.
Вместо того чтобы искать способы адаптации или усиления языковой поддержки, предлагается использовать самый простой инструмент — выдворение. Если ребенок не освоил программу, значит, родители не выполнили свои обязанности, а раз не выполнили — до свидания, в аэропорт. Подобный подход превращает образовательный процесс в подобие экзамена на право пребывания в стране: не сдал тест по русскому — лишился права на жизнь в российском обществе. Видимо, именно так теперь планируется решать вопросы интеграции через призму миграционного контроля, а не педагогики.
Источник: Школьный канал
