В министерских кабинетах, видимо, открыли новый уровень просветления: теперь нам объясняют законы биологии через призму школьных программ. Заместитель министра просвещения РФ Владимир Желонкин в комментарии ТАСС заявил, что прямой взаимосвязи между количеством оконченных классов и средним возрастом рождения детей не существует. Видимо, в этой логике планирование семьи — процесс настолько автономный, что учебный план здесь вообще ни при чем.
По словам Желонкина, вопрос о том, закончил ты 10-летку или 11-летку, вряд ли как-то скажется на моменте зачатия. Звучит максимально убедительно, особенно если пытаться найти в этом глубокий педагогический смысл. Пока мы тут спорим о содержании учебников, ведомство уверенно дистанцируется от попыток связать образовательную реформу с демографическими показателями.
А ведь инициатива была вполне конкретной. В Общественной палате предложили вернуться к системе 10-летнего обучения. Председатель комиссии Общественной палаты по демографии, защите семьи, детей и традиционных семейных ценностей Сергей Рыбальченко полагает, что возврат к 8-ми и 10-летним программам, а также сокращение срока учебы в вузах могли бы помочь снизить в России средний возраст рождения первого ребенка. Но, как выяснилось, такая математика в министерстве не проходит. Оказывается, можно хоть все школы перевести на пятилетку, но «заведение детей» — процесс, который не подчиняется расписанию уроков и академическим часам.
Источник: Новости Минпросвещения РФ
