Пока педагоги во всем мире пытаются понять, как впихнуть невпихуемое в учебные планы, американская система образования столкнулась с реальностью, которую не спрячешь за красивыми отчётами. Издание The Wall Street Journal опубликовало данные национальных тестов, и новости там, мягко говоря, неутешительные: американские дети стали значительно хуже читать. Видимо, бумажные книги окончательно проиграли битву за внимание, или же методики преподавания оказались столь же эффективными, как попытка высушить море чайной ложкой.
В кулуарах образовательных ведомств уже вовсю обсуждают причины этого фиаско. Существует даже теория о некой «программе уничтожения образования». Сторонники этой версии полагают, что системный упадок навыков — это не случайная ошибка, а закономерный итог. Логика здесь железная, как и все наши реформы: ученики с ограниченными навыками чтения имеют меньше шансов благополучно окончить среднюю школу. А если человек не может осилить учебник, то и до избирательных участков он вряд ли дойдет, ведь участвовать в выборах — задача для тех, кто умеет работать с текстом.
В итоге мы имеем классическую картину: цифры падают, навыки исчезают, а эксперты пытаются найти в этом скрытый смысл. Кто-то видит в этом злой умысел, кто-то — просто результат работы системы, которая, кажется, сама забыла, зачем она нужна. Впрочем, для нас, привыкших к любым педагогическим чудесам, это лишь очередное подтверждение того, что прогресс — штука непредсказуемая, особенно когда речь идет об уровне грамотности целого поколения.
Источник: Школы и школьники РФ
