Пока система образования продолжает искать новые способы закрутить гайки отчетности, детям всё так же нужно как-то выживать в поле итогового сочинения. Чтобы облегчить этот путь через тернии бюрократического контроля, появилась очередная подборка аргументов, призванная спасти выпускников от катастрофического отсутствия мыслей в голове. Список выглядит внушительно, хотя мы прекрасно понимаем: наличие перечня названий не гарантирует наличия у ученика желания их читать.
В списке присутствуют признанные столпы мировой и отечественной мысли, которые, кажется, надеются вытянуть на себе всю тяжесть экзаменационного процесса. Здесь вам и классический Пушкин с его «Евгением Онегиным», и Грибоедов с «Горем от ума» — база, без которой, по мнению составителей, невозможно представить образовательный процесс. Для тех, кому классика кажется слишком пресной, добавили Шолохова с «Тихим Доном», чтобы напомнить о суровой реальности жизни, которая зачастую куда жестче любого экзаменационного протокола.
Но самое интересное начинается там, где антиутопии пытаются прикрыть дыры в логике современных реалий. О. Хаксли с его «О дивным новым миром», Е. Замятин с «Мы» и Р. Брэдбери с «451 градусом по Фаренгейту» — этот триумвират идеальных миров, где всё под контролем, выглядит как тонкий намек на то, как устроена современная цифровизация образования. Если школьнику захочется добавить немного современного цинизма или экзистенциального кризиса, ему предлагают В. Пелевина с «S.N.U.F.F.» или Г. Щербакову с «Вам и не снилось». Список составлен так, будто это универсальный набор выживания: от высокой трагедии до философского сюрреализма. Остается только гадать, сколько времени уйдет у выпускника на осмысление этого перечня, прежде чем он приступит к написанию текста, который снова станет лишь очередной галочкой в бесконечной череде проверок.
Источник: ЕГЭ 2027 | ЕГЭ 100БАЛЛОВ
