Наконец-то в образовательном хаосе наметилась новая ясность. Пока мы тут пытаемся объяснить восьмиклассникам теорему Пифагора, ведомства решили, что нам катастрофически не хватает обсуждения института семьи в различные исторические эпохи. Теперь в сетке часов появится «Семьеведение» — предмет, который обещает занять 34 учебных часа. Распределят это сокровище между 5–7-ми или 8–9-ми классами, в зависимости от того, насколько вовремя у нас проснется демографическая осознанность. Судя по всему, методистов не смущает, что у детей в этом возрасте приоритеты несколько иные, чем изучение ценностей, передающихся из поколения в поколение.
Программа обещает глубокое погружение в психологию и социологию: школьникам предложат детально разобрать мотивы создания семьи и вступления в брак. Но самое интересное начинается, когда дело доходит до «репродуктивной функции семьи и ее значения в решении демографических проблем современной России». Видимо, именно в этот момент классная парта превратится в плацдарм для борьбы с депопуляцией. В список тем также включили конструктивное взаимодействие детей с братьями и сестрами и обязательное уважительное отношение к старшим членам семьи. Похоже, педагогика окончательно сливается с инструкцией по эксплуатации домохозяйства.
Для тех, кто ждал более приземленных и жизненных дискуссий, предусмотрена отдельная программа для 8–9 классов. Там планируют обсуждать вопросы выбора партнера, многодетность, опекунство и усыновление. Особый экстаз, должно быть, вызовет тема плюсов и минусов проживания молодой семьи с детьми вместе с родителями или родственниками. Можно только гадать, какой методический подход будет использован, чтобы убедить подростков в преимуществах совместного быта с тещей и свекровью. Видимо, в рамках этой «оптимизации» жизни предполагается, что ипотечный вопрос решается сам собой, стоит только правильно обсудить его на уроке.
Источник: Grand Exam — Арсений Филин
