В этом году одна ученица из Санкт-Петербурга умудрилась совершить невозможное в рамках нашей системы: она набрала по сто баллов за экзамены по русскому языку и географии. Казалось бы, вот он — святой Грааль педагогики, результат, ради которого министерства годами рисуют красивые графики эффективности. Но если вы ждали здесь подробного разбора сложнейших алгоритмов решения задач или перечня эксклюзивных учебников, то спешу вас разочаровать. Секретного ингредиента, который можно было бы внести в отчетность, не обнаружилось.
Сама героиня, подводя итоги своего годового пути подготовки, пришла к выводам, от которых у любого опытного педагога может дернуться глаз. Оказывается, чтобы получить две сотки, нужно прежде всего быть честным с самим собой, не сдаваться после неудач и, что самое важное, верить в себя. Мы-то с вами знаем, как это звучит в кабинетах завучей, когда нужно объяснить «положительную динамику» отсутствием реальных методик, но для абитуриентки это стало рабочим инструментом. Она утверждает, что если не паниковать, не расстраиваться и методично отрабатывать ошибки, то высокие баллы становятся вполне достижимыми.
Еще один «гениальный» совет, который должен был бы стать основой каждой образовательной программы, — выбирать предметы по интересам. Девочка подчеркнула, что когда подготовка идет к тем дисциплинам, которые интересны конкретному человеку, процесс перестает превращаться в мучительные страдания. Пожалуй, это единственное рациональное зерно во всей этой истории: если ученику действительно интересно, он справляется сам, без участия бесконечных проверок и навязанных извне планов. В остальном же — просто удачное сочетание личного спокойствия и географического любопытства.
Источник: Grand Exam — Арсений Филин
