В Госдуме внезапно осознали, что современное образование куда-то свернуло не туда, и теперь громко призывают вернуться к «традиционному русскому образованию». Видимо, в кабинетах с видом на Кремль решили, что педагогические эксперименты последних лет были лишними, а нам, простым смертным, пора закрепить фундамент из того, что когда-то работало. Судя по настрою, поиск идентичности в школьных программах переходит из разряда методических дискуссий в плоскость государственного императива.
Похоже, нас ждет очередная волна «укрепления основ», где вместо обсуждения новых технологий или современных подходов нам предложат еще раз внимательно изучить то, что было написано десятилетия назад. Призыв вернуть традиции звучит многообещающе, особенно если представить, сколько новых методичек и контрольных работ придется распечатать, чтобы соответствовать этому новому стандарту «традиционности». Это классический маневр: когда не знаешь, как решать проблемы цифровизации или кадрового голода, просто объяви, что всё правильное было в прошлом.
Конечно, само понятие «традиционного образования» — штука растяжимая, но в руках законодателей оно быстро превращается в конкретный план действий. Нас ждет попытка зафиксировать некое идеальное состояние школы, которое существовало где-то в учебниках истории, игнорируя реальность, в которой живут учителя и ученики. Вместо того чтобы упрощать жизнь педагогам, систему, похоже, готовят к очередному витку идеологической настройки, облеченной в форму заботы о корнях. Главное, чтобы за этим возвращением к истокам не последовало возвращение к бесконечным отчетам о том, насколько глубоко мы пустили эти самые корни в сознание детей.
Источник: Все об образовании
