Министр Кравцов и руководитель Рособрнадзора Музаев когда-то с неподдельным изумлением рассуждали о том, откуда в школах берутся эти бесконечные справки и отчеты. В их представлении всё было предельно прозрачно и элегантно: вышел приказ, согласно которому учитель обязан заполнять всего четыре документа, и на этом бюрократическая магия должна была закончиться. Видимо, в министерских кабинетах верят, что если в официальном документе написано «четыре», то реальность обязана подстроиться и перестать плодить лишние бумажки.
Однако реальность, как обычно, постучала в двери школ и детских садов (которые во многих регионах официально являются лишь подразделениями школ) совсем в другом виде. Местным чиновникам внезапно потребовалась «очень нужная» информация о количестве детей, проживающих в домах выше второго этажа. И, разумеется, подавать эти сведения нужно срочно, под негласной, а порой и вполне явной угрозой выговоров и наказаний рублем. Кажется, мы имеем дело с классическим управленческим сюрреализмом: пока наверху рапортуют об оптимизации отчетности, снизу требуют оперативно составить списки этажности жилого фонда.
Остается только гадать, какой гениальный план стоит за этим сбором данных. Что делать ведомству, узнав, что, скажем, сто семей живут выше второго этажа? Учителям теперь нужно проводить воспитательные беседы с родителями на тему их выбора этажа? Или это такая тонкая, завуалированная проверка потребности в спецсредствах на окна? Если логика последнего верна, то те, кто не посещает детские сады, автоматически лишаются права на безопасность? Впрочем, в этой системе координат педагоги и воспитатели всё равно считаются людьми, имеющими избыток свободного времени, поэтому они обязаны бросить всё и помочь чиновникам отчитаться о своей «важной деятельности».
Источник: БогданоV. О школе и не только
