Урок окружающего мира «Что такое деньги» для 3 класса

Обложка статьи «Что такое деньги?» для 3 класса с рисунками и учебником.

⏱ 8:37

Цель урока — познакомить учащихся с историей развития денег; показать процесс развития денег от примитивных форм до современных модификаций; раскрыть основные функции денег; рассказать, как складывается хозяйство любой семьи.

—
Заходите на портал ПедОбраз:
https://педобраз.рф

Используйте PyKumir:
https://pykumir.ru
https://кумир-онлайн.рф

Подписывайтесь на YouTube канал:
https://www.youtube.com/@PedObraz

Подписывайтесь на TG канал:
https://t.me/PyKumir

Подписывайтесь на Boosty:
https://boosty.to/bormotoon

▶ Смотреть на YouTube

Конспект

О чём это видео

Оглавление конспекта
  1. Что такое деньги
  2. От бартера к эквиваленту
  3. История денежных единиц
  4. Русские деньги и появление рубля
  5. Нумизматика и устройство монеты
  6. Семейный бюджет и итоги

Что такое деньги

Здравствуйте! Тема урока сегодня — что такое деньги? Мы познакомимся с историей развития денег, с денежными единицами и поговорим о том, как складывается хозяйство любой семьи.

Что же такое деньги? Деньги — это металлические и бумажные знаки, являющиеся мерой стоимости при купле-продаже. Как вы думаете, деньги всегда ли существовали? Конечно же, нет. Несколько тысяч лет назад люди и не знали, что такое деньги, а сейчас они существуют везде.

От бартера к эквиваленту

Раньше не было магазинов, и люди всё делали сами. И чего у них не было, они выменивали у других. Но это был очень долгий процесс. Например, одному племени нужно было зерно. Они предлагают в обмен на него шкуры. Но племени, у которого есть зерно, шкуры не нужны — им нужны топоры. А племя, которое может дать топоры, меняет их только на горшки. Так и приходилось меняться: шкуры на горшки, горшочки на топоры и только топоры на зерно.

Бартер — это прямой обмен одних товаров на другие. Посмотрите, чем занимаются эти люди: пастух может предложить мясо и шкуры, сапожник — обувь, а ткачиха — ткань. В чём преимущество натурального хозяйства, то есть когда человек производит всё сам? Ему не нужно ничего менять, у него всё есть.

А в чём же недостатки? Недостаток в том, что трудно сделать хорошую вещь, например топор, не будучи специалистом. В чём преимущество обмена? Можно делать то, что ты хорошо умеешь, и обменять это на другой товар. Но в чём недостаток такого обмена? Было очень сложно найти того, кому нужен именно твой товар, чтобы обменять его.

Какой способ можно было предложить? Конечно, найти какой-то товар, который нужен всем. Такой товар называется эквивалент. Что могло служить эквивалентом? Шкуры животных, птичьи перья, ракушки — всё это могло быть первыми деньгами.

История денежных единиц

Первые деньги совсем не были похожи на те, к которым привыкли мы. В разных странах деньгам служили разные предметы. Например, в Анголе — рисованный чай. На Каролинских островах деньгами служили огромные камни, и сдвинуть такую «деньгу» под силу было только нескольким человекам. Первыми мировыми деньгами были раковины каури с Мальдивских островов. В раковинах делали дырочку, нанизывали на бусы и носили их. За одного быка можно было отдать тысячу таких раковин.

Позже появились металлические деньги: ножи, топорики, колокольчики, мечи. Например, за одного барана можно было получить два топора или четыре горшка.

Русские деньги и появление рубля

На Руси товарами-деньгами служили скот и меха: куницы, корностаи, белки, лисицы. Эти меха пользовались большим спросом у заморских купцов. Сначала на Руси не было своих денег, и арабские купцы привезли им серебряные деньги — куны. Половину кун называли рязаной, то есть отрезанной куной.

25 кун были равны одной гривне. Гривна — это серебряные слитки разной величины. И если нужно было полгривны, то брали топор и отрубали. Так получился рубль — от слова «рубить». В 1534 году на Руси были введены новые монеты с изображением всадника с копьём. Отсюда и название — копейка. Такие монеты были очень маленькие, размером с арбузную семечку, и имели неправильную форму. Другие монеты — деньга, денежка, полушка.

У металлических денег был очень важный недостаток: они были тяжёлые и занимали много места. Богатым купцам, которые торговали с далёкими странами, было очень опасно и неудобно их возить с собой — могли напасть разбойники и грабители. И люди придумали выход: они золото передавали на хранение в банк и получали вместо этого расписку. Так впервые появились бумажные деньги.

Нумизматика и устройство монеты

Нумизматика — это наука, изучающая историю денег. Люди, которые коллекционируют и изучают монеты, называются нумизматами.

У монеты есть свои части. Лицевая сторона называется аверс (от слова «орёл»). Оборотная сторона получила своё название при царе Петре I. Он делал свою монограмму в виде четырёх переплетённых букв «П» и римской цифры I. Это было очень похоже на решётку, а в народе это назвали «трешкой». Поэтому оборотную сторону называют реверсом. Также есть гурт — это бок монеты.

У монеты есть номинал — цифра, обозначающая её достоинство, и легенда. Легенда говорит о том, в каком году была выпущена монета, о каких-то знаменитых событиях или людях.

Посмотрите на денежки разных стран: российский рубль, доллар, который используют в Америке и Австралии, евро в европейских странах, марка, динар в Африке и Азии. Большинство людей во всех странах получают деньги в качестве заработной платы и могут их отложить на сбережения.

Семейный бюджет и итоги

Давайте с вами вспомним, что такое доходы семьи. Из чего они состоят? Доходы — это то, что получает ваша семья: заработная плата, стипендия, пенсия. Расходы — это то, на что они тратят. А семейный бюджет — это соотношение доходов и расходов.

Если вы меня внимательно слушали, то ответьте, пожалуйста, на тест. Проверьте себя. Вспомните пословицы про деньги: «Денежка без ног, а весь свет обойдёт», «Нелегко деньги нажить, а легко прожить», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей».

Что же нужно делать, чтобы иметь деньги? Конечно, трудиться и работать. Спасибо за внимание!