В Госдуме внезапно прозрели и обнаружили, что современная музыкальная индустрия работает как-то не совсем по методичке. Одна из депутатов выдвинула идею, которая могла бы стать венцом любой образовательной реформы: зачем запрещать школьникам слушать рэп, если можно просто переписать его содержание? По логике ведомственного оптимизма, артистам стоит сменить привычную тематику песен на нечто более полезное для формирования личности подрастающего поколения.
Представьте этот триумф педагогической мысли: вместо привычных ритмов и текстов о жизни улиц, ученики должны будут созерцать в наушниках воспевание традиционных ценностей. Казалось бы, идеальный план — взять популярный жанр и выжать из него всю «аморальность», заменив её правильными установками. Депутат придерживается тонкой, почти ювелирной позиции: запрещать музыку нельзя, но и вести себя музыкантам «аморально» тоже не положено. Видимо, где-то посередине должен возникнуть тот самый идеальный рэп, который будет одновременно качать и воспитывать в духе государственного стандарта.
Конечно, реализация этой инициативы выглядит как очередная попытка починить систему через насаждение правильных смыслов там, где их никто не просил. Вместо того чтобы разбираться с реальными проблемами, предлагается просто поменять декорации в плейлистах школьников. Если музыка не соответствует канону, её нужно не запрещать, а методично переделать под нужды воспитательного процесса. Впрочем, мы уже не раз видели, как подобные попытки «направить энергию молодежи в нужное русло» заканчиваются лишь созданием новых бюрократических барьеров и бесконечными спорами о том, что именно считать аморальным в искусстве.
Источник: Школы РФ
