В отечественном образовании, видимо, окончательно решили, что человеческий фактор в вопросах воспитания — это слишком нестабильно и неудобно. Теперь систему оценки поведения школьников планируют доработать, придав ей черты безупречного цифрового механизма. Вместо живого общения и субъективного взгляда педагога нас ждет автоматизация учета. Видимо, чтобы исключить любые проявления воли учителя и заменить их бездушным алгоритмом, который будет щелкать дисциплинарные показатели быстрее, чем мы успеваем заполнить журнал.
Помимо цифровизации контроля, ведомство намерено «уточнить критерии» для учителей. Это звучит максимально многообещающе: вместо того чтобы просто работать с детьми, нам предложат еще более детальную инструкцию о том, как именно нужно фиксировать каждый шаг, каждый взгляд и каждое нарушение уставного порядка. Очевидно, что чем больше критериев, тем больше бумажной (или электронной) нагрузки ляжет на плечи тех, кто и так едва успевает разгребать текучку.
Завершит этот триумф бюрократии план по введению единых правил оценки внешкольных достижений. Теперь даже то, чем ребенок занимается за пределами школьного порога, должно быть вписано в строгую государственную сетку координат. Похоже, система стремится охватить абсолютно всё пространство жизни ученика, превращая любое его достижение в сухую цифру отчета. В общем, если вы думали, что отчетности достаточно, приготовьтесь — теперь даже за поведение и кружки придется отчитываться по единому, методически выверенному стандарту.
Источник: Бдящий Филин — Школа. Вуз. Наука.
