Утро в образовательном пространстве началось не с кофе и даже не с проверки электронных журналов, а с бодрого захода через математические неравенства. В канале «ЕГОР МАТИКОВИЧ» решили, что лучший способ начать рабочий день — это не заполнение отчетов о внеурочной деятельности, а решение задач, которые заставляют мозг работать чуть активнее, чем при чтении очередного методического пособия.
Автор публикации, сохраняя оптимизм, недоступный большинству из нас после двадцати лет в школе, предложил подписчикам заняться неравенствами. Видимо, именно в этом кроется секрет душевного равновесия: пока вокруг нас пытаются выстроить бесконечные системы контроля и уравнять всех под одну гребенку, здесь предлагают просто поработать с цифрами. И, как это часто бывает в нашей цифровой среде, вместо содержательной дискуссии автору предложили оставить «реакции» в виде баклажанов.
Такой формат взаимодействия — когда вместо глубокого разбора доказательств мы получаем шквал эмодзи — наглядно демонстрирует современное состояние педагогического общения. Мы либо решаем задачи, либо ставим «баклажаны». Третьего не дано. Но, по крайней мере, в этих неравенствах всё логично и прозрачно, в отличие от планов развития образования, где переменные постоянно меняются без предупреждения. Занимаемся математикой, пока система не придумала новый способ превратить её в заполнение таблиц Excel.
Источник: ЕГОР МАТИКОВИЧ
