Минпросвещения решило, что педагогика — это слишком абстрактно, поэтому утвердило четкий порядок оценки поведения школьников со 2 по 8 классы. Начиная с 2026/27 учебного года, мы наконец-то получим возможность превратить живых детей в понятные статистические единицы. Больше никаких споров о том, «хороший» ребенок или «плохой», теперь всё будет решаться сухим математическим расчетом. Система делит поведение на три категории: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». Видимо, ведомство уверено, что если приклеить к дисциплине ярлык и добавить цифр, то хаос в классах магическим образом превратится в стройный отчет для проверки.
Механика этого бюрократического чуда проста и изящна в своей абсурдности. Оценка будет учитывать сразу несколько показателей: соблюдение дисциплины, нормы общения с учениками и взрослыми, а также личностные качества. В этот же список заботливо включили отсутствие антиобщественных действий и противоправного поведения. Каждый из этих параметров будет оцениваться по шкале от 0 до 3 баллов. Похоже, учителям предстоит освоить новую профессию — не педагога, а высокоточного контролера, который должен высчитать, насколько именно «антиобщественным» был сегодняшний поступок второклассника.
Финальный аккорд этой системы — суммирование баллов для вынесения вердикта. Если ребенок набрал от 24 до 30 баллов, он получает заветное «образцовое поведение». Те, кто попал в диапазон от 10 до 23 баллов, официально признаются имеющими «допустимое» поведение. А всё, что ниже — от 0 до 9 баллов — отправится в корзину под грифом «недопустимое поведение». Теперь вместо того, чтобы разбираться в причинах конфликтов или трудностях взросления, мы будем просто сверяться со шкалой. Кажется, цифровизация добралась даже до совести и манер, превратив школьные будни в бесконечное заполнение таблиц по критериям дозволенного.
Источник: ЕЖ
