В очередной раз систему пытаются «улучшить» через классический метод: если у нас возникла проблема с поведением детей в сети, нужно просто завалить их тестами. Один из депутатов выдвинул идею внедрить в школах тестирование по правилам поведения в социальных сетях. Логика железная: чтобы ребенок перестал совершать глупости в интернете, его нужно сначала официально подтвердить как обладателя «цифровой грамотности». Видимо, бумажка с галочкой в журнале — это именно то, чего не хватало современному подростку для осознания реальности.
Программа тестирования обещает быть насыщенной и охватить все самые актуальные темы. В вопросы планируют включить безопасность нейросетей, правила общения в интернете, методы борьбы с мошенничеством и способы распознавания вредного контента. Звучит масштабно, пока не вспоминаешь, сколько подобных «важных тем» мы уже проходили в рамках бесконечных внеурочных занятий. Теперь же это хотят превратить в формализованную проверку знаний, где каждый ответ должен соответствовать ведомственному стандарту безопасности.
Но самое интересное начинается на этапе работы с результатами. Предложенный механизм подразумевает, что итоги этих тестов не просто соберут в отчеты (хотя куда же без них), а будут активно обсуждаться на классных часах. То есть вместо того, чтобы реально учить детей критическому мышлению, нас снова ждет ритуал: раздать листы, собрать ответы и потом коллективно, под присмотром классного руководителя, разбирать, кто правильно понял, как не попасться на уловки мошенников. Очередной круг цифровизации, завернутый в обертку контроля за поведением.
Источник: Школьное Образование
