В свежей демоверсии ЕГЭ по информатике нас ждет нечто прекрасное — задание №23, которое больше напоминает сеанс психоанализа, чем проверку математических навыков. Вместо привычной стройной логики, где всё подчинено строгому порядку, нам подсунули граф, который живет по собственным, явно не земным законам. В этом шедевре цифрового искусства номера вершин абсолютно плевать хотели на топологический порядок, превращая любую попытку системного анализа в увлекательное блуждание в тумане. Видимо, намек на то, что жизнь — это хаос, заложен в экзамен еще на этапе проектирования заданий.
Особое восхищение вызывает масштаб этой инженерной мысли. В представленном графе всего 50 вершин, но при этом авторы умудрились прописать маршрут из вершины 1 в вершину 100. Математика вышла из чата: как можно добраться из пятидесятой точки в сотую, если их всего пятьдесят? Наверное, в мире составителей ЕГЭ числа — понятие относительное, и границы множеств существуют лишь для того, чтобы мы их героически преодолевали. Это не просто ошибка, это новый уровень педагогического оптимизма, когда условия задачи противоречат самим себе еще до того, как ученик взял ручку.
Но и это не финал нашего погружения в бездну. Несмотря на весь этот логический винегрет, минимальное количество ребер в этом фантастическом пути от 1 к 100 равно 5. Пять ребер, чтобы преодолеть пропасть между реальностью и выдумкой. И пока методисты будут рапортовать об «обновлении базы» и «актуализации материалов», дети будут пытаться понять, как в рамках пятидесяти вершин найти путь к сотой. Похоже, новая эпоха цифровизации экзаменов окончательно перешла от проверки знаний к проверке способности верить в невозможное.
Источник: kompege ЕГЭ 2027
