Пока мы все заняты обсуждением очередных цифровых платформ и инновационных методик, реальность постучалась в классную дверь сухой статистикой от Т-Ж. Оказывается, в российских школах до сих пор не закрыты около 11,5 тысячи вакансий учителей-предметников. Видимо, педагогический состав решил массово уйти в закат, оставив детей наедине с учебниками и надеждами на чудо. Особенно драматично выглядит ситуация с математикой: здесь дефицит достиг 2,7 тысячи вакансий. Видимо, вычислять траекторию движения к светлому будущему теперь придется самостоятельно, раз штатных специалистов на это не хватает.
Не отстает и гуманитарный блок, который обычно первым принимает на себя удар при любой оптимизации. Недостающие преподаватели русского языка и литературы составляют 1,6 тысячи вакансий. Наверное, классика в отсутствие учителя — это тоже своего рода перформанс, но вряд ли дети об этом просили. Вместо живого обсуждения текстов им предстоит осваивать грамматику в условиях образовательного вакуума, пока система пытается осознать масштаб проблемы.
География этого кадрового голода тоже весьма показательна и не ограничивается одним регионом. Лидерами по числу незакрытых вакансий стали Краснодарский край, Свердловская область и Ставропольский край. Судя по цифрам, именно в этих краях педагогическое мастерство столкнулось с суровой реальностью, превратившись в дефицитный товар. Пока одни регионы пытаются заполнить эти дыры, другие, вероятно, просто учатся жить в режиме учебного процесса, где вместо полноценного предмета остается лишь строчка в отчёте о нехватке кадров.
Источник: Бдящий Филин — Школа. Вуз. Наука.
