Похоже, в министерских кабинетах решили, что избыток интеллектуальной активности вредит психике учащихся. Минобрнауки официально сократило перечень школьных олимпиад, которые можно использовать для поступления. Если в перечне на 2025/26 учебный год числилось 83 соревнования, то теперь их осталось всего 60. Это очередное торжество логики: чем меньше возможностей, тем проще контролировать процесс. Причем этот процесс «сокращения» прошел через классические ведомственные стадии. Сначала нам предлагали предварительный проект, где значилось 79 олимпиад, но итоговый список оказался еще более лаконичным — те самые 60. Видимо, лишние тридцать три дисциплины слишком сильно нагружали отчетность.
В оставшемся списке всё так же присутствуют привычные нам «столпы» образования: математика, физика, химия, литература, история, право и экономика. Но чтобы создать иллюзию прогресса, в перечень добавили современные и узкие направления, такие как большие данные и машинное обучение, беспилотные авиационные системы, геномное редактирование, ядерные технологии и финансовая грамотность. Выглядит красиво, особенно если не задумываться о том, как заставить школьника глубоко погрузиться в ядерные технологии или геномное редактирование в рамках стандартной программы. Но даже эти модные термины теперь работают по правилам жесткой оптимизации.
Самое интересное начинается на стыке этих решений и реальности. Школьникам, которые всё еще надеются, что диплом какой-нибудь олимпиады станет их билетом в вуз, придется столкнуться с дополнительным квестом. Важно помнить, что университеты сами решают, какие именно направления и олимпиады из этого списка давать в зачет и какие дополнительные условия выставлять абитуриентам. Так что, пока ведомства сокращают списки ради эффективности, детям придется самостоятельно продираться сквозь правила конкретных вузов, чтобы понять, осталось ли у них хоть какое-то преимущество в этой новой, «оптимизированной» системе.
Источник: Школы и школьники РФ
