Минпросвещения России, видимо, решило, что главной проблемой современного образования является недостаток алгоритмов, а не нехватка живых людей и здравого смысла. Ведомство подготовило новые методические рекомендации по применению искусственного интеллекта (ИИ) непосредственно в школах. Теперь у нас есть официальный документ, который должен разъяснить, в каких именно задачах учителям и школьникам разрешено использовать эти «умные» технологии, а где нужно вовремя нажать на тормоза.
Судя по всему, бумажная бюрократия выходит на новый уровень сложности: теперь недостаточно просто заполнить журнал, нужно делать это с учетом правил использования нейросетей. В этих рекомендациях прописаны конкретные задачи, для которых ИИ может стать помощником, и — что более важно для системы — установлены жесткие ограничения, которые необходимо соблюдать. Видимо, чтобы цифровой разум не захватил школу раньше, чем министерские чиновники успеют составить очередной план оптимизации.
Конечно, само наличие таких методических рекомендаций — это уже победа над хаосом. Вместо того чтобы оставить педагогов наедине с новыми технологиями, ведомство предпочло создать еще один слой правил, ограничивающих использование ИИ. Теперь каждый шаг учителя или ученика в сторону нейросетей будет проходить через призму этих инструкций. Мы все понимаем, как это работает: сначала приходят правила, потом — проверки, а потом мы пытаемся понять, как совместить живое обучение с требованиями методички, написанной людьми, которые, кажется, видят искусственный интеллект только в пресс-релизах.
Источник: Новости Минпросвещения РФ
