Очередной отчет ОЭСР принес нам новости, от которых хочется закрыться в учительской и не выходить до конца четверти. Результаты PISA-2025 официально зафиксировали минимальные баллы по математике, естествознанию и чтению за всю историю исследования. Чтение просело на 14 баллов, а математика рухнула еще на 9 после того рекордного падения, что было в 2022 году. Россия, конечно, в этих замесах с 2022 года не участвует, но, судя по всему, общие мировые тренды — это не только про нас, а про всё человечество в целом.
Главный эксперт Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Сергей Заир-Бек пытается найти логику в этом хаосе, и, честно говоря, картина вырисовывается закономерная. Сваливать всё на искусственный интеллект или последствия пандемии — слишком просто, ведь показатели падают даже там, где интернет ловит с трудом. Проблема глубже: дети изменились, а школа осталась прежней. Подростки теперь верят только тому, что нужно им «здесь и сейчас», и на наши дежурные фразы о том, что знания «пригодятся потом», смотрят как на пустой звук.
С чтением тоже беда, и виноваты не только школьники. Взрослые тоже читают всё меньше, а язык классики становится для них непреодолимым барьером, требующим помощи и семьи, и школы. Что касается естественнонаучной грамотности, то тут всё предсказуемо: мало практики, не хватает оборудования и учителей. Математика должна быть языком наук, но в текущих программах эта связь практически не прослеживается. Вместо того чтобы объявлять человечество поглупевшим, эксперты предлагают исследовать новое детство и дидактику. И хотя мы официально вне участия, PISA всё равно остается важным маркером, который бьет под дых всей системе образования.
Источник: Среднее и высшее образование
