Похоже, в мире школьной математики наступила эпоха тотальной круглости. Если вы думали, что после всех реформ и переписываний учебников наступит ясность, то спешу вас расстроить: нас ждет 16-е задание на окружности. Судя по всему, составители решили, что прямых линий в нашей жизни и так слишком много, а вот зациклить ученика на геометрии — это именно то, чего нам не хватало для полного счастья.
Вместо того чтобы давать четкие алгоритмы, нам подсовывают задачи, где всё вращается вокруг одной центральной идеи — как бы еще сильнее запутать процесс решения. Настроение у авторов, судя по всему, приподнятое, раз они решили подарить нам этот интеллектуальный аттракцион. Очередной виток в бесконечном цикле подготовки к экзаменам, где вместо логики мы изучаем, как правильно обходить препятствия, которые сами же эти препятствия и создали.
Конечно, можно сказать, что это просто очередная тема из программы, но мы-то понимаем: когда задачи становятся круглыми, шансы на линейный успех стремятся к нулю. Мы снова будем пытаться втиснуть логарифмы и функции в рамки этих идеальных геометрических фигур, пока сама система продолжает крутиться в своем собственном ритме, совершенно не заботясь о том, выведем ли мы формулу или окончательно потеряемся в радиусах и диаметрах.
Источник: ЕГОР МАТИКОВИЧ
