В методических пособиях по подготовке к ЕГЭ всё чаще мелькают советы, которые больше напоминают попытки спасти тонущего с помощью бумажного самолетика. На этот раз «спасательным кругом» для выпускников стали стихи, призванные помочь им запомнить правильную постановку ударения в словах. Кажется, мы достигли той стадии образовательного процесса, когда вместо глубокого понимания норм языка нам предлагают использовать мнемонические заклинания. Если раньше мы мучили детей правилами и исключениями, то теперь будем надеяться на рифмованные подсказки, которые должны магическим образом впечатать нужный слог в память перед экзаменом.
Конечно, это выглядит как изящное решение проблемы, но на деле — лишь очередная попытка упростить процесс до уровня детского сада. Вместо того чтобы выстроить систему знаний, которая позволит ребенку ориентироваться в языке, ему подсовывают набор коротких четверостиший. Это, конечно, удобно: не нужно думать, нужно просто ритмично бубнить под нос заученное. В мире, где каждое слово на ЕГЭ может стать фатальным из-за одного неверного акцента, такие «стишки» превращаются в последнюю линию обороны против бюрократической машины проверки результатов.
В итоге мы имеем классическую картину: вместо фундаментальной подготовки — набор лозунгов и рифм. Будем надеяться, что эти стихи помогут выпускникам не споткнуться на элементарных словах, хотя сама необходимость таких костылей говорит о многом. Система требует идеального исполнения, а взамен предлагает лишь легкие способы запоминания, которые рассыплются при первом же серьезном столкновении с живой речью или нестандартным вопросом. Но, чего доброго, вдруг рифма действительно сработает там, где бессильны учебники и здравый смысл.
Источник: Русский язык ЕГЭ 100БАЛЛОВ
