В образовательном пространстве намечается очередное расширение горизонтов, причем не за счет знаний, а за счет новых названий. Схема старая как мир: берем что-то абстрактное и превращаем в обязательную строчку в расписании. Теперь пятиклассники, начиная со второго полугодия текущего учебного года, будут официально изучать предмет под звучным названием «Духовно-нравственная культура России». Видимо, именно этого нам не хватало для полного комплекта, чтобы окончательно превратить уроки в сеансы коллективного созерцания высоких смыслов.
Конечно, методисты наверняка уже вовсю штурмуют кабинеты, придумывая, как измерить уровень «духовности» с помощью контрольных работ и тестов. Ведь если это предмет, значит, по нему должны быть оценки, журналы и, разумеется, бесконечные отчеты о том, насколько успешно наши дети усвоили культурный код. Логика системы проста: если нельзя объяснить явление цифрами, нужно просто добавить еще одну графу в электронный журнал.
Особенно трогательно выглядит этот энтузиазм в контексте текущей нагрузки. Пока педагоги пытаются выжить в водовороте проверок и цифровизации, им торжественно вручают еще один инструмент для создания видимости бурной деятельности. Пятиклассники получат новый предмет, учителя — новую головную боль, а министерство — очередную галочку в графе об «укреплении ценностей». Главное, чтобы к концу учебного года все эти «духовно-нравственные» показатели сошлись с реальностью, хотя мы-то знаем, что реальность в школьных отчетах — величина переменная.
Источник: Школы и школьники РФ
