Министр просвещения Сергей Кравцов внезапно обнаружил, что наши дети — существа хрупкие, а их нервные клетки — ресурс дефицитный. Согласно его заявлению, доля контрольных и проверочных работ в школах теперь не должна превышать 10% от всего учебного времени. Видимо, где-то в высоких кабинетах решили, что если мы перестанем проверять, как дети усвоили материал, то уровень стресса магическим образом упадет до безопасных значений. Чиновники уверены: меньше бумажек с оценками — больше спокойствия. Жаль только, что в реальности контроль часто превращается в бесконечную гонку за показателями, но здесь нам обещают облегчение.
В качестве утешительного приза ведомство предлагает педагогам использовать высвободившееся время для объяснения нового материала. Звучит как мечта: вместо того чтобы тратить часы на проверку тетрадей и проведение контрольных, мы якобы должны просто «уделять больше внимания» новым темам. Логика железная: раз мы не проверяем, значит, всё усвоено, а раз всё усвоено, можно поскорее переходить к следующему параграфу. В этой оптимистичной картине мира отсутствие контроля преподносится как подарок, позволяющий двигаться вперед, не оглядываясь на то, поняли ли ученики хоть что-то из предыдущего блока.
По замыслу Минпросвещения, такой подход позволит школьникам сохранить нервные клетки, которые в нынешней системе образования обычно тратятся на подготовку к очередному срезу или ВПР. Нас убеждают, что сокращение проверочного давления — это забота о психологическом здоровье детей. Конечно, ведь гораздо проще не проводить контрольную, чем действительно выстроить процесс обучения так, чтобы ребенку не хотелось спрятаться под парту. Но цифра в 10% уже озвучена, так что будем наблюдать, как эта математическая гармония уживется с реальностью, где отчетность всё равно важнее самого процесса познания.
Источник: Школы и школьники РФ
