Очередная порция оптимизма от Минпросвещения России прилетела к нам в виде проекта под звучным названием «Добрые игры». Согласно официальной версии, игра — это не просто способ занять ребенка, а «главный язык», который теперь нужно сделать еще более созидательным и развивающим. Видимо, до этого момента дети говорили на каком-то исключительно деструктивном наречии, раз потребовалось вмешательство сверху, чтобы скорректировать их лексикон.
Подробности этой масштабной гуманитарной миссии озвучил Александр Цветков, исполняющий обязанности директора Института изучения детства, семьи и воспитания. В рамках студии Минпросвещения он попытался разъяснить, как именно эта система будет работать на практике. На повестке дня стояли вопросы, которые обычно волнуют людей, далеких от реального учебного процесса: из чего состоит проект, какие темы сформированы для этих самых «добрых игр» и, самое главное, как педагоги и родители должны утилизировать предложенные методические материалы.
Вместо того чтобы обсуждать нехватку кадров или нагрузку, нам предлагают осваивать новые методики через игру. Теперь учителям и родителям предстоит не просто воспитывать детей, а делать это по строго выверенному ведомственному стандарту «доброты». Полную версию интервью с Александром Цветковым можно посмотреть в студии, если вам, конечно, хочется прикоснуться к истокам новой образовательной реальности. Похоже, скоро даже в песочнице придется соблюдать методические рекомендации.
Источник: Новости Минпросвещения РФ
