В министерстве просвещения решили, что традиционная система оценивания знаний — это слишком скучно и предсказуемо. Теперь устный экзамен по истории для девятиклассников планируют перевести в формат «зачёт/незачёт». Видимо, чтобы окончательно избавиться от того самого стресса, когда цифра в журнале определяет судьбу ученика, и заменить его на неопределенность, которая так нравится реформаторам.
Эксперт Минпросвещения, судя по всему, видит в этом глубокую педагогическую мудрость. Согласно его логике, такая схема позволит проверять не просто объем зазубренного материала, а способность школьника рассуждать и выстраивать причинно-следственные связи между историческими событиями. Звучит вдохновляюще: вместо того чтобы путаться в датах правления очередного монарха, ребенку предложат философствовать о вечном, пока комиссия решает, достаточно ли «связно» он мыслит для получения зачета.
Конечно, переход от конкретных баллов к абстрактному «зачету» выглядит как очередной шаг к упрощению реальности. Вместо четкой шкалы достижений мы получаем бинарную систему, где либо ты «в теме», либо нет. Похоже, ведомство всерьез полагает, что если убрать из процесса оценки количественные показатели, то умение видеть связи между событиями магическим образом проснется само собой. Главное теперь — не забыть, что за этим красивым термином «рассуждение» все равно придется прятать попытки вспомнить хотя бы основы программы.
Источник: Школьное образование РФ
