В современной педагогике наметился новый, крайне перспективный тренд, который явно не учли ни в методичках, ни в программах по подготовке к международным экзаменам. Речь идет о внезапном и необъяснимом приоритете физиологических потребностей над любыми интеллектуальными усилиями. На днях один «незамутненный» бывший шестиклассник, прибывший на занятие, продемонстрировал этот мастер-класс прямо с порога. Вместо того чтобы настроиться на Present Perfect или хотя бы поздороваться, юный натуралист с криком ворвался в пространство, требуя доступа к санузлу.
И вот, пока преподаватель пытается осознать цели визита, ученик уже добрых десять минут пребывает в глубокой медитации в туалетной кабинке. Это поразительное наблюдение заставляет задуматься: а зачем вообще люди приходят на репетиторство по английскому языку? Видимо, процесс освоения иностранного языка сегодня неразрывно связан с необходимостью регулярных перерывов на столь специфические нужды. Мы здесь для того, чтобы учить времена и артикли, но, судя по всему, главная учебная дисциплина — это умение эффективно использовать время, проведенное за закрытой дверью.
В итоге вместо методичного разбора учебных материалов мы получаем созерцание пустого стула и ожидание. Возможно, в следующий раз стоит включить в программу курс «Управление временем в условиях туалетной паузы», ведь, кажется, именно это сейчас является наиболее востребованным навыком у современных школьников. Пока одни пытаются штурмовать вершины лингвистики, другие успешно осваивают искусство бесконечного сидения в четырех стенах, оставляя педагога в недоумении относительно истинных целей этого образовательного процесса.
Источник: Записки репетитора
