В Госдуме внезапно осознали, что наши дети якобы совсем не интересуются прошлым, сидя над пыльными параграфами. Чтобы наконец-то «сделать интереснее» процесс исторического просвещения, депутаты выдвинули очередную гениальную инициативу. Теперь, вместо того чтобы разбираться в причинно-следственных связях в стенах класса, школьников планируют активно перемещать по карте страны.
Согласно предложенному формату, уроки истории должны превратиться в бесконечный турне по городам воинской славы, музеям-заповедникам и различным культурным памятникам. Видимо, логика законотворцев такова: если ребенок не может запомнить дату из учебника, его нужно обязательно вывезти «в поле», чтобы он увидел памятник воочию. Ведь как можно понять суть исторических процессов, если ты не постоял у мемориала под контролем классного руководителя?
Депутаты с непоколебимой уверенностью утверждают, что такой формат обучения станет для молодежи гораздо интереснее. Очевидно, что вера в то, что поездка к очередному объекту культурного наследия магическим образом заменит глубокое изучение предмета, — это именно то, чего нам так не хватало для полного счастья. Впрочем, пока в проекте фигурируют лишь благие намерения и желание развлечь учеников экскурсиями, а не конкретные механизмы реализации этой масштабной логистической операции. Посмотрим, сколько бюджетных средств уйдет на этот внезапный всплеск интереса к истории.
Источник: Школьное Образование
