Бывает такой тип преподавателя, который, кажется, решил поставить мировой рекорд по скорости речи, превращая обычный урок в соревнование по скоростному письму. Если вы чувствуете, что ваши руки уже отказываются слушаться, а тетрадь пустеет быстрее, чем звучат тезисы, пора признать: пытаться записывать каждое слово — это бессмысленная трата жизненных сил. Вместо того чтобы работать машиной для переписывания звуков, стоит сосредоточиться на главном. Нужно учиться слушать смысл всей фразы целиком, а не пытаться зацепить каждое отдельное слово, которое улетает в небытие быстрее, чем вы успеваете коснуться ручкой бумаги.
Чтобы хоть как-то спастись от этой бюрократии внутри классного журнала, используйте любые доступные методы оптимизации. Сокращения, понятные только вам знаки и символы — это не лень, а единственный способ сохранить рассудок. Если темп диктовки всё же оказался выше ваших возможностей, не нужно впадать в панику и бросать всё на полпути. Просто оставьте пустое место в тетради и вернитесь к нему позже. Это гораздо эффективнее, чем пытаться впихнуть невпихуемое в узкие поля, превращая конспект в нечитаемые каракули.
Когда этот марафон наконец завершится, не стесняйтесь использовать «социальные связи»: сверьтесь с записями одноклассников или, если хватит смелости, попросите повторить пропущенное. В конечном итоге, со временем скорость письма и уверенность в себе неизбежно вырастут, но пока этот процесс идет, главное — не пытаться стать идеальным стенографом в условиях вечного дефицита времени.
Источник: Объясняем учебу
