Очередная порция «улучшений» для нашего любимого единого государственного экзамена. Один из создателей этой системы, видимо, решил, что нынешнего уровня сложности нам катастрофически не хватает для полного душевного спокойствия. Теперь в структуру ЕГЭ предлагают добавить как минимум одно задание, которое будет соответствовать уровню международных олимпиад. Видимо, простого пересказа учебника или базовых навыков логики теперь недостаточно, чтобы считаться достойным выпускником.
Логика у ведомства простая и безупречная, как сама бюрократия: такие сверхсложные вопросы позволят выявлять тех самых «сверхлюдей», которые упорно учились и занимались дополнительно вне рамок школьной программы. Нам фактически говорят, что обычного школьного образования, которое мы, учителя, пытаемся впихнуть в детей вопреки всем нормативам, уже мало. Нужно еще и дополнительные занятия, желательно платные или олимпиадные, чтобы хоть как-то дотянуть до новой планки качества.
И здесь начинается самое интересное. Эти элитные выпускники, сумевшие штурмовать олимпиадные вершины внутри экзаменационного бланка, получат право на самые заветные бюджетные места в вузах. Получается классическая схема: если ты не успел набить шишки на олимпиадах в девятом классе или не нашел ресурсы для репетиторов, то и на государственное место даже не претендуй. Система сама выстраивает фильтр, который отсекает всех, кто не вписался в концепцию непрерывного сверхнапряженного обучения. Мы просто наблюдаем, как экзамен превращается из инструмента проверки знаний в инструмент окончательной сегрегации будущей студенческой элиты.
Источник: Школьное Образование
