Министерство образования России решило, что педагогического процесса и дисциплины нам явно недостаточно, и предложило добавить в школьную рутину еще один уровень бюрократического ада. Теперь в каждой школе обещают создать специальные комиссии по урегулированию споров. Их задача — обсуждать оценки за поведение, которые родители, внезапно осознавшие свои права, смогут официально оспаривать. Видимо, концепция «учитель сказал, что ученик хамит» больше не работает, и теперь каждое замечание должно проходить через многоступенчатую процедуру согласования.
Вместо того чтобы просто учить детей или применять проверенные десятилетиями методы воздействия на тех, кто систематически игнорирует правила, ведомство выбирает путь создания новых подкомиссий и бесконечных протоколов. Логика системы проста: если нельзя эффективно воспитывать, нужно максимально загрузить учителей бумажной волокитой. Вместо того чтобы оставить неуспевающего на второй год, перевести его в школу рабочей молодежи или поставить на учет в ПДН, как это делалось раньше, нам предлагают заниматься юридическим обслуживанием родительского недовольства.
Мы все помним, что мы живем в 21 веке, но судя по инициативе, прогресс заключается исключительно в цифровизации отчетов и раздувании штата комиссионных бюрократов. Похоже, авторы идеи искренне верят, что создание очередного органа по разбору полетов поможет решить проблемы дисциплины. На деле же нас ждет лишь очередная порция ненужных документов и отчетов, которые придется заполнять вместо того, чтобы проводить уроки. Как говорил Бисмарк, войну с Францией выиграли немецкий учитель и приходской священник, но, кажется, современные реформаторы решили, что побеждать в образовании нужно с помощью бесконечных заседаний и споров об оценках за поведение.
Источник: ЕЖ
