В эпоху, когда каждое второе методическое пособие пытается казаться откровением, полезно иногда заглянуть в словари или, того хуже, в классическую литературу. В канале «Эрудит» напомнили нам о значении слова «ментор», которое сегодня звучит из каждого кабинета, как только дело касается какой-нибудь очередной программы профессионального развития. Согласно словарному смыслу, ментор — это руководитель, наставник или воспитатель. Звучит благородно, почти сакрально, если не учитывать, во что превратилось современное «наставничество» в наших реалиях.
Вспомним А.С. Пушкина и его «Капитанскую дочку» 1836 года. Там, в строках великого классика, слово «ментор» обретает тот самый вес, который мы потеряли за бесконечными курсами повышения квалификации. Цитата — «Другого ментора я и не желал» — звучит как манифест человека, нашедшего истинный ориентир. В контексте классики это был поиск глубокой связи, мудрости и личного примера. Сегодня же под этим соусом нам часто пытаются продать очередную систему мониторинга эффективности или внедрение цифровых помощников, которые по своей сути далеки от живого воспитания.
Конечно, можно продолжать называть кураторов проверок и методистов по заполнению электронных журналов «менторами», но пушкинский стандарт планки явно не достижим. Когда наставничество превращается в формальный процесс передачи инструкций о том, как правильно ставить галочки в отчетах, само слово начинает казаться издевкой. Мы привыкли к руководителям и воспитателям, но настоящие менторы, о которых писал Пушкин еще в 1836 году, — это категория, которую невозможно внедрить приказом сверху или оптимизацией штатного расписания.
Источник: Эрудит
