В мире, где образовательные стандарты стремятся к недостижимому совершенству, иногда приходится опускаться до уровня фломастеров и раскрасок. Кажется, это единственный способ удержать внимание третьеклассников, которые уже начинают понимать, что школа — это не только весело, но и бесконечно утомительно. В сети обсуждают пять способов использования обычных раскрасок на уроках английского языка, предлагая нам выбирать между «классикой» и элементарным аудированием. Например, можно потратить 15–20 минут на «Классическую раскраску», где дети просто малюют цифры и животных, попутно проговаривая их вслух. Просто, эффективно и, как нам обещают, весело — если, конечно, у вас хватит терпения смотреть на этот процесс.
Для тех, кто хочет имитировать строгий контроль, существует метод «Диктант-раскраска». Учитель выдает команды вроде «Colour number three red» или «Colour the cat blue», а дети пытаются не раскрасить всё одним цветом, тренируя понимание команд. Еще один вариант — задание «Сосчитай животных», занимающее около 10 минут, где ученики должны ответить на вопросы «How many cats are on the page?» и «How many dogs?», совмещая счет с лексикой. Можно даже пойти дальше и спросить, сколько синих кошек получилось на картинке после всего этого творческого хаоса. Это, конечно, звучит куда бодрее, чем отчеты о выполнении учебной программы.
Если же хочется добавить в класс подобие социальной активности, предлагается способ «Назови соседа». Дети работают в парах по 5–10 минут: один показывает на цифру, другой называет её по-английски, а затем они меняются ролями. Ну и вишенка на торте для любителей нагружать детей домашними заданиями — метод «Продолжи ряд». После основной раскраски им дают задание «Draw and write numbers 11-15 with animals», заставляя дорисовывать новые цифры и подписывать их. Креативность, письмо, развитие навыков — всё по списку. В общем, если фломастеры не закончатся раньше, чем у нас закончится терпение, педагогика еще может подать признаки жизни.
Источник: Записки репетитора
