Похоже, классическая педагогика окончательно признала свое поражение. Заслуженный учитель России, видимо, пришел к выводу, что привычный арсенал методов — те самые замечания в дневник или бесконечные вызовы родителей, которые, как нам говорят, «не работают» — исчерпал свой потенциал. Раз дисциплина не наводится стандартными путями, значит, пора переходить к тяжелой артиллерии и методам, достойным средневековых площадей.
В качестве инновационного решения предлагается внедрить в школьную жизнь формат специальных собраний. Суть этой гениальной инициативы заключается в том, чтобы одноклассники могли открыто, без купюр и лишней деликатности, обсуждать и буквально оценивать поведение тех учеников, которые систематически срывают учебный процесс. Вместо того чтобы решать проблему административно, предлагается передать право на вердикт самому коллективу.
Логика здесь железная: если обычные меры не помогают справиться с нарушителями дисциплины, то публичное обсуждение их проступков перед лицом сверстников должно стать тем самым магическим инструментом, который мгновенно исправит характер. Видимо, в представлении авторов идеи, коллективное осуждение на собрании — это именно то, чего так не хватало современному образовательному процессу для достижения гармонии. Остается только гадать, как именно эти «оценки поведения» будут фиксироваться и как они помогут учителю вести урок, когда вместо предмета в классе развернется очередной сеанс групповой терапии или самосуда.
Источник: Школьный канал
