На этой неделе мне довелось исполнять роль сопровождающей для учеников, которые решили еще раз попытать счастья на пересдаче ОГЭ. В этом круговороте бюрократического ада единственным светлым пятном стала возможность встретить коллег из других школ. Мы, люди, привыкшие к бесконечным проверкам, сразу договорились о правилах безопасности: наложили жесткое табу на любые разговоры о политике или, упаси боже, о самой школе. Чтобы не провалиться в экзистенциальный кризис прямо в коридоре, обсуждали спасительные вещи — цветы, кошек, собак, книги, фильмы и последние детективы. Даже чай и кофе стали темой для дискуссий, хотя почему-то какао в наш список «безопасных тем» так и не попало.
Разумеется, профессиональная деформация взяла свое, и мы всё равно неизбежно скатились к вечному списку: школа, ОГЭ, ЕГЭ и эти пресловутые ВПР. Один коллега-физик высказала довольно любопытную мысль: если ребенок возьмется за подготовку к ВПР в 7 и 8 классах со всей серьезностью, то сдать ОГЭ хотя бы на удовлетворительно будет для него не такой уж неподъемной задачей. И, знаете, эта идея заставила меня задуматься. Вместо того чтобы просто ворчать на очередную «проверку знаний», я решила проанализировать ВПР по русскому языку за 5, 6, 7 и 8 классы именно через призму подготовки к ОГЭ и будущему ЕГЭ.
И что же мы видим в итоге? Оказывается, система работает как швейцарские часы, пусть даже эти часы немного хромают. Грамматические ошибки, которые мы привыкли замечать, присутствуют везде: и в заданиях ВПР, и в вопросах ОГЭ, и даже в текстах ЕГЭ. Получается парадоксальный вывод: пока все вокруг ругают ВПР за их несовершенство, они фактически являются единственной реальной практической подготовкой к государственным экзаменам. Мы зря тратим силы на критику инструмента, который, несмотря на весь абсурд, методически подводит ученика к финалу. Чтобы хоть как-то облегчить этот путь, в ВК уже выложен рабочий лист по грамматическим нормам имен числительных для 6 класса, заточенный сразу под связку ВПР-ОГЭ-ЕГЭ.
Источник: ЕГЭ русский язык: 15 минут
