Языковой барьер или системный тупик: новые идеи для спасения образования

Языковой барьер или системный тупик: новые идеи для спасения образования

Дмитрий Медведев, занимающий пост заместителя председателя Совета безопасности, решил поднять вопрос, который в учительской обсуждает каждый второй, но до официальных трибун доходил только шепотом. В своем посте во «ВКонтакте» по итогам совещания по государственной миграционной политике зампред озвучил мысль, которая могла бы показаться здравой, если бы она не звучала как внезапное озарение среди бесконечного бумажного шторма. Речь идет о том, что пора заканчивать практику приема в школы и другие учебные заведения детей мигрантов, которые фактически не владеют русским языком.

Согласно логике Медведева, именно этот фактор становится причиной того, что страдает общий уровень образования. Проблема, по его словам, уже достаточно часто обсуждается в контексте мест социальной функции, то есть тех самых школ, где педагоги вместо преподавания предмета вынуждены заниматься чем угодно, кроме образовательного процесса. Судя по формулировкам, ведомство наконец-то признало очевидное: когда в класс заходит ребенок, не понимающий ни слова на государственном языке, вся педагогическая конструкция начинает шататься.

«Это тоже всем известно, и с этим пора заканчивать», — резюмировал Дмитрий Медведев, давая понять, что время дискуссий истекло. Теперь, когда проблема официально выведена на уровень Совета безопасности, остается только гадать, каким бюрократическим маневром это «пора заканчивать» будет реализовано на практике. Ведь мы все знаем, как легко принять волевое решение наверху и как тяжело потом объяснить учителю в классе, почему учебный план превратился в попытку наладить базовую коммуникацию там, где должны были изучать физику или литературу. Похоже, системный кризис снова попытаются решить одним эффектным заявлением.


Источник: Эрудит | Образование