В высшей школе намечается новая битва за интеллектуальную собственность — на этот раз против алгоритмов. Председатель правления Российского исторического общества Руслан Гагкуев выступил с инициативой, которая звучит как попытка возвести забор вокруг пустого поля: применение искусственного интеллекта в учебном процессе вузов требует жесткой регламентации. Логика здесь проста и прозрачна, как стекло в кабинете директора: нужно прописать правила игры так, чтобы студенты всё-таки самостоятельно писали свои работы, а не делегировали процесс мышления бездушному коду. Видимо, ведомственные методисты уже предвкушают, как будут составлять инструкции по борьбе с цифровым «самостоятельным обучением».
При этом эксперт не забыл подсластить пилюлю для тех, кто стоит у доски. По словам Гагкуева, для преподавателей, особенно тех, кто плотно сидит на научно-исследовательской деятельности, искусственный интеллект — это инструмент, который существенно расширяет их профессиональные возможности. Конечно, ведь когда вместо чтения первоисточников можно нажать пару кнопок, научный поиск превращается в увлекательный квест по запросам в поисковике. Однако, несмотря на все эти технологические восторги, Гагкуев подчеркивает, что необходимо определить корректные форматы внедрения ИИ в учебный процесс. Очередная задача для бюрократического аппарата: придумать, как именно регламентировать то, что невозможно контролировать в условиях массового использования гаджетов.
Впрочем, пока в вузах пытаются приручить алгоритмы, реальные проблемы образования продолжают маячить где-то на горизонте, не замечая блеска мониторов. Одним из вызовов, которые эксперты планируют обсуждать, стала банальная нехватка времени на преподавание истории родного края. Пока мы решаем, как правильно использовать нейросети, чтобы студенты не слишком сильно упрощали себе жизнь, базовые дисциплины остаются за бортом из-за дефицита часов. Получается классическая картина: технологии внедряем, регламенты пишем, а на фундаментальное изучение истории у нас всё еще нет ни времени, ни ресурсов.
Источник: Гос Образование
