Пока мы с вами пытаемся объяснить одиннадцатиклассникам разницу между синусом и косинусом, в Общественной палате родилась по-настоящему гениальная стратегия по борьбе с дефицитом кадров. Теперь, чтобы не биться в полях сражений с КИМами, выпускникам школ и колледжей предлагают сменить классную комнату на производственный цех. Суть идеи проста и кристально прозрачна: отработал смену на заводе — получил дополнительные баллы к результатам ЕГЭ. Видимо, запах машинного масла и грохот станков должны стать для абитуриента более весомым аргументом при поступлении в вуз, чем знание предмета.
Эта инициатива преподносится под соусом заботы о престиже рабочих профессий. Общественники свято верят, что если добавить в зачетную книжку пару бонусных баллов за работу на производстве, то молодежь тут же потянется к станкам, забыв про репетиторов и подготовку к экзаменам. Логика железная: зачем зубрить физику, когда можно просто пойти на завод и тем самым «повысить популярность» промышленного сектора среди выпускников. Подобный подход превращает образовательный процесс в своего рода систему лояльности, где вместо интеллектуального штурма предлагается трудовой подвиг ради заветной цифры в заявлении на поступление.
Конечно, такая оптимизация процесса поступления выглядит как логичное завершение всех наших педагогических реформ. Если нельзя научить, нужно просто дать возможность компенсировать пробелы в знаниях производственной сменой. В этой концепции завод становится не просто местом работы, а полноценным дополнительным учебным пособием, которое гарантирует преимущество перед теми, кто всё же решил потратить время на теорию. Остается только гадать, не предложат ли в следующий раз начислять баллы за дежурство в столовой или за помощь в заполнении бесконечных отчетов, ведь путь к высшему образованию через тяжелый физический труд — это именно то, чего так не хватало нашей системе.
Источник: Школьное Образование
