В образовательном пространстве снова замаячила надежда на «возвращение к истокам», причем в самом классическом смысле этого слова. Глава Совета по правам человека Валерий Фадеев выдвинул предложение, которое может заставить многих из нас вспомнить те времена, когда нужно было не просто тыкать в экран монитора, но и уметь связно формулировать мысли. Речь идет о возвращении в школы устных переходных экзаменов по отдельным дисциплинам. Видимо, система решила, что текущий формат проверки знаний недостаточно глубоко проникает в сознание подрастающего поколения.
Согласно инициативе, основной удар — или, если угодно, «особое внимание» — придется на предметы, которые официально считаются фундаментом человеческого мировосприятия. В списке приоритетных целей значатся история, литература, география и естественные науки. Логика здесь железная: если мы хотим формировать кругозор школьников, то пусть они делают это через живую речь, а не через бесконечные варианты ответов «А, Б или В». Похоже, ведомственная вера в цифровой контроль столкнулась с попыткой вернуть в процесс элемент настоящего интеллектуального труда.
Конечно, внедрение таких экзаменов обещает стать очередным увлекательным аттракционом для всех участников процесса. Пока одни будут рассуждать о важности формирования кругозора через устную речь, другим придется думать, как втиснуть эти новые требования в и без того перегрученное расписание. Но сама идея того, что по истории или географии снова можно будет поговорить, а не просто заполнить бланки, звучит как смелый эксперимент в мире, где всё давно привыкло к упрощению и автоматизации. Будем надеяться, что этот переходный этап не превратится в очередной бюрократический кошмар, хотя верить в это после стольких лет работы — занятие, мягко говоря, оптимистичное.
Источник: Учёба как есть
