Философ, проповедник и политик IV–V веков Аврелий Августин (354–430) оставил нам формулу, которая в современных реалиях звучит скорее как диагноз, чем как напутствие. Его тезис предельно прост: то, что вы хотите зажечь в других, должно гореть в вас самих. Звучит вдохновляюще, не правда ли? Особенно когда стоишь перед классом, где единственное, что «горит» — это желание поскорее дожить до звонка.
В теории всё выглядит безупречно. Если учитель полон энтузиазма, то и дети, по логике богослова, должны последовать его примеру. Но если присмотреться к этой концепции сквозь призму нашей повседневной педагогической реальности, становится ясно, что Августин описывает идеальный мир. В этом мире педагог — это вечный двигатель, самосгорающийся факел, который транслирует свет в бесконечную темноту. И если твой внутренний огонь чуть подернулся пеплом от очередной проверки или заполнения электронных журналов, то по всем законам классической философии ты уже не имеешь права требовать искры от окружающих.
Конечно, такая установка снимает ответственность с системы и перекладывает её на плечи одного человека. Получается, что если ученик не горит идеями, то это не потому, что программа перегружена, а потому, что у учителя недостаточно внутреннего пламени. Мы можем бесконечно цитировать мысли великого христианского богослова, но пока мы пытаемся превратить процесс обучения в передачу мистического огня, мы забываем, что иногда людям просто нужна нормальная методика и отсутствие бюрократического шума, мешающего этому самому огню даже загореться.
Источник: МУДРЫЙ ВЕК | ФИЛОСОФИЯ
