Академик РАН Геннадий Онищенко внезапно обнаружил закономерность, которую мы, педагоги, пытаемся осознать годами, но мешает заполнять журналы. Согласно его заявлению, четверг — крайне неподходящее время для серьезных нагрузок и проверочных работ.
Логика здесь железная: после понедельника работоспособность учеников якобы плавно ползет вверх, достигая своего апогея к среде. А вот наступает четверг, и всё — наступает неизбежный и заметный спад. Видимо, именно в этот момент биологические ритмы детей вступают в фазу тотального сопротивления учебному процессу.
Теперь остается только гадать, как это «научное открытие» отразится на планировании учебных программ. Если верить академику, графики контрольных работ придется перекраивать под капризы биоритмов, чтобы не беспокоить утомленных детей в их законный день спада. Потрясающая забота о ментальном здоровье через изменение расписания.
Источник: Школьное образование РФ
