В министерских кабинетах, видимо, решили, что просто следить за дисциплиной — это слишком просто и не дает нужной отчетности. Теперь в критерии оценки за поведение официально включены не только понятные опоздания, разговоры не по теме и использование мобильных телефому, но и такие измеримые величины, как «социальное взаимодействие» и «эмпатия». Попробуйте, конечно, выставить балл за умение разрешать конфликты или сопереживать коллегам в рамках школьного распорядка.
Список «достижений» разросся до невероятных масштабов, охватывая всё: от ответственности и заботы о школьном имуществе до участия в общественно полезном труде. Теперь даже учебная активность должна сопровождаться конструктивной обратной связью с учителем и одноклассниками. Видимо, если ученик выполнил домашнее задание, но сделал это без должного уровня эмоционального отклика, оценка за поведение будет под угрозой.
Особое внимание уделено активному участию в проектах вроде «Разговоры о важном», «Россия — мои горизонты» и инициативах Движения Первых. Теперь в одной корзине с выполнением домашних заданий и соблюдением дисциплины лежат и идеологические мероприятия. Идеальный рецепт для создания бесконечного поля возможностей для проверки того, насколько «правильно» и «активно» проходит школьная жизнь.
Источник: ОбОбраз
